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如果你擁有一個強大的系統課程,你的事業將會發展得更遠?
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你將會有以下改變
1. 【成為領域權威】
你不再只是一位「好老師」,
而是
「首選專家」
。
你不用再害怕競爭,因你能建立只屬於自己的支持者圈子,讓學生因為認同你而追隨你。
2. 【解放時間】
建立系統雖然最初會花你一點時間,但它能大幅減少的日後的傋課時間,最終會讓你的
時間更自由
。
3. 【發展更遠】
當你擁有一套有效的系統,日後你能發展成班際課程、線上班際課程,甚至線上課程事業,
把事業的規模化
。
4. 【學生動力高】
你能打造一個結構完整的教學系統,清晰地展示每個階段的學習成果。
這會讓你的學員對自己的進步一目了然,並對下一步充滿期待感。
讓他們
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也更有動力堅持下去。
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誰非常適合加入這個系統?
✅ 「想突破現狀的人」
覺得自己的事業卡住在瓶頸,想尋找新的方向。
✅ 「迷失在教學的老師」
作為一位老師,你不知道自己如何發展自己的事業。
✅ 「有一技之長的專家」
你在某個領域很在行,但不知道怎麼轉化成課程。
✅ 「希望建立個人品牌的人
你想透過分享專業,在市場上建立自己的獨特地位。
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將帶領你走過三個階段:
第一階段
挖掘你的知識寶藏
(找到你的起點)
我們不會讓你從零開始亂猜。
我會帶你用一個清晰的「知識地圖」,盤點出你所有能教的資產,並幫你聚焦在那個最閃亮、最值得先分享的主題上。
第二階段
設計你的迷人課程藍圖
(打造你的核心)
我將分享我獨家的
「10S課程設計心法」及
「課程元素分類排序法」
,
確保你的課程既有趣又有效。
第三階段
規劃你的未來教學事業
(放大你的影響)
當你已建立出一個系統課程時,
我會教你將你的教學事業發展出無限擴展的可能。
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你想繼續用舊方法,
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還是學會一套能讓你教得輕鬆、學生學得開心、事業持續成長的系統方法?
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讓我跟你分享我的故事
你好,我是 Michael
過去6年,我創辦了超過
20 個線上課程
,從音樂到創業領域都有。
我開發這些課程的原因很簡單:
現在的教學都沒有系統,
令人真沮喪
我在尋找學問的過程十分艱鉅,
從讀書時期到學習音樂。
我都覺得為什麼老師都不教我真正想學的東西...
最終還是必需靠自己。
我將知識分類,重整,
精煉找出自己想要的東西。
然後配合大量練習、測試,
最終真的教會了自己!
當我與別人分享我的學習時,
他們都覺得原來學習是可以這麼有效,精闢。
後來我把這些知識從音樂發展到創業,發展出超過20個系統課程。
幫助了超過
500
位以上,
來自世界各地的人。
我也能從無止境的教學中解脫,
有時間去創作新課程、創作影片、甚至單純地享受生活。
我意識到,
這套方法不應該只留給我自己。
於是,我創造了
「C.O.R.E. 創意教學系統」
「C.O.R.E. 創意教學系統」的宗旨
C - Creative
(有創意的)
打破傳統式教學框架,設計出只有你才有的獨特教學風格,從眾多老師中脫穎而出。
O - Organised
(有組織的)
建立清晰的知識架構,
除了能讓散亂的教學系統化,
最重要是讓學員更有成功感地達成目標。
R - Refined
(精煉的)
傳統的教學方法雖然也有效,
但過程並不吸引,
導致學生未能了解其好處就放棄。
其實教學方式也要隨時間進步,
與其千篇一律,不如從目標出發。
把你的經驗再精煉,
只留下最有效的精華內容。
E - Effective
(有效的)
以目標為本,追求可衡量、
可看見的教學成果。
確保您的學生能持續應用所學,
高效地成長。
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Q&A 問答
我完全沒有教學經驗,
這套系統會太難嗎?
完全不會。
這套系統正是為
「有專業但不知如何教」
的你所設計的。
我們會從「如何盤點你的知識」開始,一步步帶你建立信心。
你不需要是天生老師,只需要有一顆想分享的心。
這套系統適合我教的領域嗎?
(例如:教鋼琴/教行銷/教投資)
C.O.R.E. 系統教的不是「科目內容」,而是「如何設計學習體驗」的通用架構。
無論你教的是知識型還是技能型的內容,這套心法都能幫助你把它們組織成一個引人入勝的體系。
我現在教學已經很忙了,哪有時間學這個?
這系統正是幫助你解放時間。
現在投資一點時間來學習方法,未來將為你省下無數重複備課的時間,讓你教得更輕鬆、更有效率。
系統化之後,我的教學會變得很制式、沒有彈性嗎?
正好相反。
一個好的系統就像一個堅固的骨架,它確保了教學的核心品質與效率。
而在這個骨架上,你完全可以根據不同的學生、不同的情境,
自由地發揮你的創意和個人風格。
系統是來支持你的創意,
而不是限制它。
我需要具備很強的科技能力或AI知識嗎?
這個課程主要是讓你學習設計課程的框架,你先會學習如何設計簡單的課程筆記。
日後如你想學習線上課程創業,我會在「高效招生系統」及「百萬線上課程創業計劃」中,
一步一步教你如何使用不同的工具。
有其他問題?
查詢 : againmusic@againmusic.online
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